22МДППП - Дигитално пројектовање процесних постројења
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Дигитално пројектовање процесних постројења | |||
| Акроним | 22МДППП | |||
| Студијски програм | Дигитално процесно инжењерство | |||
| Модул | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 4.0 | Статус предмета | изборни предмет | |
| Условљност другим предметом | Облик условљености | |||
| Циљеви изучавања предмета | Циљ предмета је да се студенти упознају са пројектовањем целокупних технолошких постројења. Упознавање са анализом изабраних процеса из хемијске и петрохемијске индустрије и индустрије нафте и гаса (кроз студије случаја) на нивоу комплетног постројења, укључујући и реакторску секцију процеса, врши се применом специјализованих програма-ригорозних процесних симулатора и програма за економску евалуацију процеса. Самостална израда (по групама) пројекта процеса целокупног постројења на основу пројектног задатка. Самосталн израда (по групама) семинарских радова на задату тему. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Током курса, студенти се оспособљавају за следеће: 1. Истраживање различитиг извора, прикупљање информација и изучавање истих, у вези са задатим процесом; 2. Анализа структуре појединих делова процеса и израда дијаграма токова процеса на нивоу целокупног постројења, за задати процес; 3. Избор врсте и броја реактора и уређаја за сваки део задатог процеса; 4. Избор помоћних флуида и уређаја за транспорт радних и помоћних флуида у задатом процесу; 5. Избор главних мерно-регулационих кругова и њихових елемената у задатом процесу; 6. Анализа могућих процеса за третман свих врста отпада на принципу End-of-pipe technology и избор истих, за задати процес; 7. Коришћење софтверских алата за симулацију различитих сценарија уређаја/операција и групе уређаја/операција и за анализу перформанси процеса, идентификацију опортунитета, проблема застоја у раду постројења и препоручених измена процеса; 8. Коришћење софтверских алата за графичко приказивање уређаја и процеса; 9. Ефективан рад у тимовима кроз разне улоге (вођа тима, процесни инжењер, консултант) | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | За изабране карактеристчне технолошке процесе излажу се следећи елементи: Дефинисање основа за пројектовање; Формирање блок дијаграма процеса; Дефинисање улазно-излазне структуре процеса; Дефинисање реакторско-сепарационе-рециркулационе структуре процеса; Дефинисање структуре сепарационог блока процеса; Избор технолошких операција и уређаја за припрему сировина и припрему и транспорт радних и помоћних флуида; Избор реактора; Избор низа уређаја за сепарацију реакторског ефлуента; Избор технологија за третмане отпадних струја из процеса. | |||
| Садржај практичне наставе | Симулација појединачних уређаја, групе урeђаја и процеса у целини. Анализа геометријских и хидрауличких параметара уређаја. Анализа процесних параметара (притисак, температура, састави, протоци, равнотежа фаза) у појединим уређајима или у групи уређаја. Анализа материјалног и енергетског биланса процеса са посебним освртом на утицај кинетике и услова хемијске реакције на њих. Рад на рачунару уз коришћење специјализованих софтвера. Групна израда семинарских радова који прате теоријску и практичну наставу (за одређену област/проблематику хемијског инжењерства студенти пишу истраживачки извештај о тренутним достигнућима или извештај о технолошким студијама или извештај о моделовању и оптимизацији или у вези конкретног добијеног задатка студенти изводе компјутерску симулацију или формирају апликацију базирану на вебу или формирају презентацију базичних концептуалних сазнања). | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 3 | |||
| Методе извођења наставе | Предавања и практичан рад на рачунару. Израда (по групама) пројекта целог постројења за одабрани процес хемијске и петрохемијске индустрије и индустрије нафте и гаса. Израда (по групама) семинарског рада. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | |||
| Практична настава | Усмени испит | 30 | ||
| Пројекти | 40 | |||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | 30 | |||