22ДФПБС - Феномени преноса у биолошким системима
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Феномени преноса у биолошким системима | |||
| Акроним | 22ДФПБС | |||
| Студијски програм | Биохемијско инжењерство и биотехнологија,Хемијско инжењерство | |||
| Модул | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни предмет | |
| Условљност другим предметом | нема | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Циљ предмета је да студенте упозна са феноменима преноса у биолошким системима и оспособи да ова знања превасходно механизама преноса количине кретања и масе примене за решавање комплексних проблема у овим системима. На тај начин, студенти стичу знања како о биолошким процесима у живим организмима тако и о примени инжењерских принципа у анализи ових процеса. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | По успешном савладавању предмета студенти су стекли: (i) способност за разумевање и анализу сложених процеса у биолошким системима како на макро-нивоу организма и ткива, тако и на микро-нивоу ћелије; (ii) вештине комуникације за јасно формулисање, представљање и анализу проблема у области феномена преноса у биолошким системима; (iii) способности и знања потребна за рад и комуникацију у мултидисциплинарном тиму инжењера, биолога, фармацеута и лекара. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Предмет упознаје студенте са карактеристикама феномена преноса у биолошким системима који по својој сложености значајно превазилазе чисто хемијско-инжењерске системе. Основни концепти преноса количине кретања и масе су примењени на биолошке системе на макро нивоу организма и ткива и на микро нивоу ћелије. Механизми преноса су приказани полазећи од једноставнијих примера (нпр. реолошко понашање крви, дифузија кисеоника кроз крвну плазму) па и до врло сложених (нпр. струјање крви кроз артерије, активни транспорт кроз ћелијску мембрану) при чему су дати приступи решавању и моделовању ових комплексних проблема. | |||
| Садржај практичне наставе | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 3 | ||||
| Методе извођења наставе | Предавања | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | |||
| Практична настава | Усмени испит | 30 | ||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | ||||